教学目标：1、能听懂会说本课单词、对话。要求发音准确，理解词义，语调自然。

2、能用who are you？并用I’m进行对话交流。

3、激发兴趣，培养幼儿大声讲话的习惯及自信。

教学内容：1、对话

2、词汇：Yellow  Red  Orange  Blue  Green  White

教具：一个五彩魔术盒，彩色绳，花瓣似的色片。

Step1：师生互致问候。

T: Hello, Good morning, boys and girls!

S: Hello, Good morning, Miss Wu.

Step2:句型“Who are you？ I’m…”操练。

T: First, Let’s play a game, Ok?

1）玩捉迷藏游戏引入句型，教师蒙住眼睛，走进幼儿中摸到幼儿问：Who are you？请幼儿回答 I’m…  （三次以上）

2）T: Next, Let’s talk。

  示范：双人活动。

Step3: 学习新单词

T: Let’s stop! Now well, look, I have red coat. How nice!  again.

Do you like red?              What colour? Again.

1）学习yellow  red  orange  blue  green  white

依次出示彩色花片（组成一朵花）学习单词。分全班—男孩—女孩—小组读。

         T: well, Now, Let’s play an other game, Ok?

2）教师指色片，幼儿读单词。

3）教师读单词，幼儿指（请2—4名幼儿）。

Step4: 复习单词。

T: Well, This game with colours.

  Guess what am I holding?

  It’s a Magicbox.

1）出示彩盒。

T: Open the box, It’s a Magicrope.

  Guess first what colour?

2）请幼儿猜颜色说对单词，即拉出同色的绳子。

猜对了就欢呼“Yes”，猜错了，就说“No, sorry”。

T: At last, Now look.

3）将绳子系在椅子两边，走钢丝。

教师示范，走到什么颜色上，幼儿齐读单词。

请一名幼儿来走，剩下的幼儿读。